Dimensions of psychosocial care in the teaching profession

Carlos Oscar Lepez; Erika Johanna Quisbert; María Ester Gomez; Irene Amelia Simeoni

doi:10.56294/cid202235

Artículos originales

Published: 2022-12-18

DOI: https://doi.org/10.56294/cid202235

Dimensiones del cuidado psicosocial en el cuerpo docente

Resumen

Introducción: Las condiciones de trabajo y la naturaleza del trabajo han cambiado drásticamente en las últimas décadas. Los entornos de trabajo actuales se caracterizan por un énfasis creciente en el conocimiento y el trabajo basado en la información.
Objetivo: Describir las dimensiones del cuidado psicosocial en el cuerpo docente, producto de las tensiones y cambios en los escenarios actuales del sector educativo.
Métodos: Se diseñó un estudio cualitativo fenomenológico documental identificando categorías de análisis relativas a las dimensiones del cuidado psicosocial de personas que ejercen la actividad profesional docente en el contexto argentino.
Resultados: La actividad docente implica importantes demandas emocionales que requieren un esfuerzo emocional sostenido. El trabajo académico exige a los docentes que interactúen con una gran diversidad de actores. Niveles crecientes de competitividad con mayores exigencias en la calidad de los procesos y resultados. La docencia es tipificada como una de las ocupaciones más estresantes por elevadas demandas cognitivas y emocionales, sobrecarga de trabajo creciente, horarios conflictivos, inestabilidad laboral y dificultades para compatibilizar la vida académica y familiar.
Conclusiones: El estudio de los riesgos psicosociales asume un papel vital en las universidades, donde los profesionales académicos constituyen su principal activo estratégico. Un conocimiento sistémico de los factores del trabajo que exponen a los académicos a mayor riesgo psicosocial resulta fundamental para el desarrollo de políticas y estrategias preventivas que permitan reducir las demandas laborales y/o incrementar los recursos disponibles para afrontarlas.

Keywords:

investigación cualitativa,

cuidado psicosocial,

docentes,

Cómo citar

Lepez CO, Quisbert EJ, Gomez ME, Simeoni IA. Dimensiones del cuidado psicosocial en el cuerpo docente. Community and Interculturality in Dialogue [Internet]. 18 de diciembre de 2022 [citado 30 de junio de 2024];2:35. Disponible en: https://cid.saludcyt.ar/index.php/cid/article/view/35

Aviso de derechos de autor/a

Este artículo se distribuye bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 License. A menos que se indique lo contrario, el material publicado asociado se distribuye bajo la misma licencia.

Article metrics

Google scholar: See link

Métricas

Cargando métricas ...

Vol. 2 (2022)

See full issue

Revistas / Journals

Números

Acerca de

Envíos